某学校教学结果评比显示，讲授高一英语的两位老师A和B所教班级的英语成绩有显著差异，教学科研人员对引起两个班级英语成绩差异的原因进行调研。教学科研人员所进行的研究属于（）。
A: 真实验设计
B: 相关研究设计
C: 前实验设计
D: 准则组设计
A: 真实验设计
B: 相关研究设计
C: 前实验设计
D: 准则组设计
举一反三
- 根据现代基础教育的教学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面,分别是( ) A: 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B: 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 C: 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计 D: 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
- 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。 A: 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B: 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计 C: 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 D: 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
- 有关中学教学课堂教学方法的实验研究,适合采用如下哪种设计()。 A: 重复测量设计 B: 混合设计 C: 相关设计 D: 准实验设计
- 介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是（） A: 纵向设计 B: 横断设计 C: 准实验设计 D: 聚合交叉设计
- 实验结果可靠性最低的实验设计类型是( ) A: 准实验设计 B: 前实验设计 C: 组间设计 D: 单因素设计