中国大学MOOC: 翻转课堂教学模式与混合学习、探究式学习等教学方法在含义上有所重叠，都是为了让学生的学习更加主动、更加灵活，让学生的参与度更高。
举一反三
- 翻转课堂教学模式与混合学习、探究式学习等教学方法在含义上有所重叠，都是为了让学生的学习更加主动、更加灵活，让学生的参与度更高。? 错误|正确
- 翻转学习的四大支柱①灵活的教学环境②学习文化③心制作的课程内容④更加专业的教师⑤更加主动的学生 A: ①②④⑤ B: ①②③⑤ C: ①②③④ D: ①③④⑤
- 翻转课堂是就是利用互联网把学习内容前置，让学生在家里观看（ ），回到课堂后，与教师一起讨论、探究学习。 A: 动画 B: 教学视频 C: 教学设计 D: 资料
- 以下说法错误的是： 混合学习需要重视学生线上学习过程的评价。 翻转课堂与MOOC、混合学习本质是相同的，都是完全利用微视频来开展教学。 翻转课堂与MOOC、混合学习都对学生的自主学习能力提出了较高的要求。 翻转课堂与混合学习一样，都对学习过程进行了重构。
- 在信息化环境中，课前学生学习教学视频等学习资料，课堂上师生开展作业答疑，协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是（）。 A: 自主学习 B: 翻转课堂 C: 探究学习 D: 职业生涯规划