研究有效课堂时，研究者设计了结构化观察的表格，以单位时间内教师的提问以及学生的有效回答为观察对象。这一研究属于
A: 基础研究
B: 应用研究
C: 定性研究
D: 定量研究
A: 基础研究
B: 应用研究
C: 定性研究
D: 定量研究
举一反三
- 某研究者设计的研究是“高考改革的阻力分析”，对各个利益相关主体进行了问卷调查。这一研究属于 A: 基础研究 B: 应用研究 C: 定性研究 D: 定量研究
- 某研究者设计的研究是“90后大学生价值观现状的研究”，这一研究属于 A: 基础研究 B: 应用研究 C: 发展研究 D: 评价研究
- 从研究的时间维度来看，可分为 A: 探索性研究和描述性研究 B: 截面研究和时间序列研究 C: 基础研究和应用研究 D: 定量研究和定性研究
- 从研究的时间维度看研究可以分为：（ ） 。 A: 基础研究和应用研究 B: 定量研究与定性研究 C: 横剖研究和纵贯研究 D: 探索性研究和描述性研究
- 根据教育研究的性质和手段，教育研究可分为（）。 A: 宏观研究，围观研究 B: 基础研究，应用研究 C: 定性研究，定量研究 D: 文献研究，现场研究