教师合理借助信息化手段支持开展探究型学习活动，能够（）。
A: 为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持
B: 提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力
C: 为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台
D: 整合学校、家庭、社会等多方资源，拓展学生学习空间
A: 为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持
B: 提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力
C: 为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台
D: 整合学校、家庭、社会等多方资源，拓展学生学习空间
举一反三
- 【判断题】学习过程就是学生与教师、内容、环境等要素进行交互的过程。在网络学习过程中,学生利用网络资源进行自主学习、利用学科工具进行探究学习、利用交互工具进行协作学习等行为都是学习过程评价的主要内容
- 学习环境是学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件，是学习资源和人际关系的组合。对学习环境进行分析，可以为我们的生物学课堂教学带来的影响是（ ）A．优化教师的教学过程B．促进学生为主的学习活动开展C．弱化教师的教学能力 D．便于应用多种资源支持学习 A: 优化教师的教学过程B．促进学生为主的学习活动开展C．弱化教师的教学能力 D．便于应用多种资源支持学习 B: 促进学生为主的学习活动开展C．弱化教师的教学能力 D．便于应用多种资源支持学习 C: 弱化教师的教学能力 D．便于应用多种资源支持学习 D: 便于应用多种资源支持学习
- 《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（2014版）中的“评估与诊断”维度（II. 发展性要求）要求教师能够（ ）。 A: 根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案，并合理选取或加工利用评价工具。 B: 综合利用技术手段进行学情分析，为促进学生的个性化学习提供依据。 C: 引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。 D: 利用技术手段持续收集学生学习过程及结果的关键信息，建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。
- 学生可通过在线学习平台观看教师录制好的或其他录播教学视频、____，开展练习测试和分享学习感悟等学习活动，教师则可通过在线学习平台或互动学习工具完成发布资源、作业批改和错题分析等教学活动。 A: 浏览拓展资源 B: 查阅相关资料 C: 参与互动交流 D: 提交学习成果
- 网络探究学习模式要求学生只能利用因特网资源开展相关学习。