在学生分组实验的教学中，学生实验阶段，教师要指导学生进行______等．
在学生分组实验的教学中，学生实验阶段，教师要指导学生进行正确的观察、操作、得出实验结论等．故答案为：正确的观察、操作、得出实验结论．
举一反三
- 学生实验是不需要教师的指导,学生独立操作进行的实验,这类实验一般是在实验室中由学生亲自动手操作,并同时记录和分析实验结果。
- 在学生分组实验中，当有学生遇到问题主动寻求教师帮助时，教师应该（ ）。 A: 引导和提示学生自己发现问题并改正解决 B: 批评学生笨 C: 直接代替学生改正或解决问题 D: 置之不理
- 下列关于实验教学设计说法不正确的是_______。 A: 演示实验要改进教学方法，使用好多媒体辅助教学 B: 教学设计要提高学生参与程度 C: 改进传统分组方法，科学分组实验 D: 学生分组实验教学设计可以安排教师提前演示
- 在探究教学中，教师和学生互动的目的包括（）。 A: 在学生进行数据收集和整理过程中提供支持 B: 引导学生对证据进行解释和评价 C: 组织并提供交流的机会 D: 告知学生实验的步骤和实验方法
- 教师做实验让学生观看和学习属于演示法；教师指导学生做实验则属于实验法。
内容
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大学实验教学过程要素有（）。 A: 学生 B: 实验教学物质条件 C: 实验教学计划 D: 实验指导教师
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在实验进行前,老师要指导学生了解实验仪器的使用说明、注意事项与安全操作规程;实验过程中,学生要严格按照操作规程进行操作
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在探究教学中，教师和学生互动的目的包括（）。 A: A在学生进行数据收集和整理过程中提供支持 B: B引导学生对证据进行解释和评价 C: C组织并提供交流的机会 D: D告知学生实验的步骤和实验方法
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在教学实验环节，为了保障实验的安全性，教师应做哪些工作？（） A: 做实验示范并对注意事项重点强调，学生做实验时在一旁进行监督和指导 B: 教师先做实验示范，学生观察教师的操作步骤和动作 C: 对实验步骤进行详细地讲解，但无需进行实验示范 D: 直接进入学生的实验环节，教师对操作错误的地方及时地进行指正
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在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学？（） A: 探究性实验 B: 验证性实验 C: 伴随教授实验 D: 模仿式实验