中国大学MOOC: 以下哪些合作学习方式适用于事实性知识与基本操作技能掌握的学习？
TGT STAD
举一反三
- 以下哪些合作学习方式适用于事实性知识与基本操作技能掌握的学习？ A: TGT B: STAD C: 结构化的学术辩论 D: 小组调查
- “现象――选择方法――实验――掌握方法――解决问题”的教学结构，属于（）。 A: 规律性知识学习 B: 技能训练 C: 方法学习 D: 事实性知识学习
- “现象——选择方法——实验——掌握方法——解决问题”的教学结构，属于（）。 A: 规律性知识学习 B: 技能训练 C: 方法学习 D: 事实性知识学习
- 技能的学习要以（）的掌握为前提。 A: 感性知识 B: 理性知识 C: 程序性知识 D: 程度性知识
- 中国大学MOOC: 目标技能是指学习者在开始新的学习之前，已经掌握的知识与技能。
内容
- 0
中国大学MOOC: 以下哪些项关于合作学习与协作学习的说法正确？
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中国大学MOOC: 教师可以通过哪些方式获得用于评价合作学习的教学效果的数据？
- 2
解决学生在理解的基础上记忆有关物质的性质，检验用途的知识，形成系统的知识体系是（）的重点 A: 理论性知识学习 B: 化学事实性知识学习 C: 技能知识学习 D: 化学问题解决
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【单选题】知识学习中,理解某一原理意义的学习属于( )。 A. 陈述性知识学习 B. 程序性知识学习 C. 策略性知识学习 D. 操作性知识学习
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技能学习是指通过学习形成合乎法则的活动方式，有心智技能（如各种学习策略、解题思路等）和操作技能（如专业操作技能）两种。以下不属于技能学习的有（ ）。