完成课上教学活动的第二版设计，在讨论区->测试作业区->学科讨论区中分享课上活动设计，并对其他至少三位老师的课上学习活动设计进行评价和建议。
举一反三
- 中国大学MOOC: 完成课上教学活动的第二版设计，在讨论区->测试作业区->学科讨论区中分享课上活动设计，并对其他至少三位老师的课上学习活动设计进行评价和建议。
- 完成课上教学活动的第二版设计，在讨论区->测试作业区->学科讨论区中分享课上活动设计，并对其他至少三位老师的课上学习活动设计进行评价和建议。 A: 正确 B: 错误
- 活动区语言教育活动设计的特点是（）。 A: 活动区语言设计以过程模式为主 B: 活动区语言教育活动设计以目标为中心 C: 活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计 D: 活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育
- 在翻转课堂教学活动中，评估活动应该设计在（）教学环节，以保证学习的有效发生。 A: 课前 B: 课上 C: 课后 D: 整个学习过程
- 在晚自习课上，学生做教师布置的作业的活动是教学活动。