A: 快速少量测评
B: 练习
C: 解决问题答疑
D: 反馈
举一反三
- 慕课“翻转课堂”的课前准备 A: 学生自主观看相关的教学微视频 B: 在观看过程中遇到难点，可反复观看视频，并采用适当方式与教师进行即时交流互动。 C: 完成微视频中的拓展与提高习题。 D: 记录观看过程中尚未解决的问题，留待课堂讨论。
- 有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（） A: 学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。 B: 教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。 C: 教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。 D: 学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
- 关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。 A: 要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计 B: 教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈 C: 由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求
- 翻转课堂的教学模式，老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。
- 学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习,课堂上在教师指导下分组讨论,合作探究,这种新型教学组织行为称为( )。(0.3) A: 在线课堂 B: 网络课堂 C: 虚拟课堂 D: 翻转课堂
内容
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翻转课堂教学法主要特点有哪些? A: 学生课前自学，完成课前任务 B: 课堂教学以师生答疑、讨论、练习、训练为主 C: 课后完成作业 D: 积极开展师生、生生多种形式的互动
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翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。
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以下课堂活动的设计不符合翻转课堂理念的是 A: 针对课前学习情况进行答疑并完成作业 B: 集中观看授课视频并讲解重点 C: 根据已学内容组织小组合作和深入探究 D: 提出深入的思考题并组织讨论
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关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是 A: 要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计 B: 要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注 C: 可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作 D: 由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求 E: 这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案 F: 教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈
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关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是 A: 要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计 B: 要对学生观看视频的行为进行反馈，对表现好的学生进行奖励，让学生知道老师对自己是否看视频始终保持着关注 C: 可以从学生观看视频的意见中获取反馈，从而改进自己日后的教学视频制作 D: 由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求 E: 这里所谈的视频反馈是指视频中穿插的小测验的答案 F: 教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈