教师可以从哪些方面对学生进行同伴关系辅导（）
A: 充分利用课堂教学，促进同伴之间的互动
B: 了解学生同伴关系的现状，公正及时地处理同伴冲突
C: 创设积极向上的班风，形成良好的同伴关系
D: 帮助学生学习社会交往技能，主动参与交往活动
A: 充分利用课堂教学，促进同伴之间的互动
B: 了解学生同伴关系的现状，公正及时地处理同伴冲突
C: 创设积极向上的班风，形成良好的同伴关系
D: 帮助学生学习社会交往技能，主动参与交往活动
举一反三
- 同伴关系的重要性表现在 A: 同伴交往是集体归属感的心理需求 B: 同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能 C: 同伴交往有利于自我感念的发展 D: 同伴交往增进良好的品质和社会责任感
- 下列对幼儿同伴关系描述错误的是（）。 A: 幼儿的社会交往技能会影响其同伴交往水平 B: 同伴是幼儿的学习和模仿的对象之一 C: 同伴关系是一种教育资源，因此应该在幼儿园教育活动中加以利用 D: 同伴冲突是幼儿社会交往的障碍，因此应该取消同伴冲突
- 中小学生同伴交往辅导的原则有 A: 创设和谐班级原则 B: 平等对待学生原则 C: 促进学生之间理解接纳原则 D: 促进学生建立友谊关系原则
- 在学校环境中，师生和同伴之间良好的交往关系能满足学生的（ ）
- 合理安排课堂上老师和学生之间以及学生与学生之间的相互作用可以帮助培养学生的社会交往技能，协调同伴之间的关系。