人的心灵深处，教师都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。()
对
举一反三
- 在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.——苏霍姆林斯基
- 苏霍姆林斯基认为：“在学生的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、探究者和成功者。”这主要是指（）。 A: 生理动机 B: 交往动机 C: 成功动机 D: 权力动机
- 苏霍姆林斯基提出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需求,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。”这体现了教学的( )。 A: 直观性原则 B: 循序渐进的原则 C: 导向性原则 D: 启发性原则
- 苏霍姆林斯基说：“人的心灵深处，总有一种把自己看作发现者、研究者和探索者的固有需要”。这要求大学生培养（ ）的理念。
- 苏霍姆林斯基说：“人的心灵深处，总有一种把自己看作发现者、研究者和探索者的固有需要”。这要求大学生培养（）的理念。 A: 自主学习 B: 全面学习 C: 合作学习 D: 终身学习
内容
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教师自身的研究是一种理论联系实践的研究，教师是教学行为理论的检验者，也是教学行为实践的探索者。
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创业者是（ ）。 A: 商机创造者 B: 商机探索者 C: 商机赌博者 D: 商机发现者
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每份问卷都有一个调查主题，研究者应开宗明义定个题目也就是问卷标题，标题要反映这个研究主题，使人一目了然，增强填答者的兴趣和责任感。（）
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有研究发现，回流者（返乡者）的健康状况明显更差。研究者据此提出了（）。
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苏联霍姆林斯基说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要……。”好奇心是人天生就有的求知欲望。因为好奇心而改进了蒸汽机的人是 A: 哈格里夫斯 B: 瓦特 C: 史蒂芬孙 D: 富尔顿