环境是幼儿的“第三位老师”，这体现了幼儿园环境的（ ）特点。
A: 社会性
B: 多样性
C: 教育性
D: 可控性
A: 社会性
B: 多样性
C: 教育性
D: 可控性
举一反三
- 幼儿园环境创设的特点 A: 美观性 B: 教育性 C: 可控性 D: 适宜性
- 幼儿园的物质环境应当随季节、教学任务及幼儿的需要、能力不断更新，这体现的是幼儿园物质环境创设的（） A: 动态性原则 B: 安全性原则 C: 参与性原则 D: 教育性原则
- 幼儿园环境应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统，这体现了环境创设的（）原则。 A: 开放性 B: 发展适宜性 C: 教育目标的一致性 D: 幼儿参与性
- 幼儿园环境创设应考虑幼儿的身心发展规律，这体现了（ ）。 A: 经济性原则 B: 参与性原则 C: 环境与幼儿发展相适宜原则 D: 环境与教育目标相一致原则
- 教师根据教育的要求和幼儿的特点，有效的调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿的状态，这体现了幼儿园环境（）的特点 A: 可控性 B: 教育性 C: 启发性 D: 求知性