教师根据教育的要求和幼儿的特点，有效的调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿的状态，这体现了幼儿园环境（）的特点
A: 可控性
B: 教育性
C: 启发性
D: 求知性
A: 可控性
B: 教育性
C: 启发性
D: 求知性
举一反三
- 教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境（）特点的体现。 A: A可控性 B: B教育性 C: C启发性 D: D求知性
- 智慧职教: 教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境( )特点的体现
- 环境是幼儿的“第三位老师”，这体现了幼儿园环境的（ ）特点。 A: 社会性 B: 多样性 C: 教育性 D: 可控性
- 《幼儿园工作规程》中要求教师：“与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，____符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
- 下列关于幼儿园环境创设说法正确的是（） A: 环境创设时要重视幼儿智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制劳动教育可以忽视 B: 幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则 C: 教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡 D: 我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次