历史上许多教育家对教学过程阐述过自己的观点，以下正确的是（）。
A: 思孟学派认为教学过程是：博学之，审问之，慎思之，明辨之、笃行之
B: 杜威认为，教学过程是一种思维化过程
C: 夸美纽斯主张把教学建立在感觉活动的基础上
D: 赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程
A: 思孟学派认为教学过程是：博学之，审问之，慎思之，明辨之、笃行之
B: 杜威认为，教学过程是一种思维化过程
C: 夸美纽斯主张把教学建立在感觉活动的基础上
D: 赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程
举一反三
- “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教学思想是( ) A: 教学重点在于学习过程 B: 主张教学建立在个体身上 C: 强调教学过程应该就是在“做中学” D: 说明新旧知识的联系与系统化过程
- “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是() A: 主张教学建立在个体身上 B: 说明新旧知识的联系和系统化的过程 C: 教学重点在于学习的过程 D: 强调教学过程应该是“在做中学”
- 关于教学过程，历史上的一些教育家曾经有过论述，以下说法正确的是（）。 A: A杜威主张教学过程是建立在心理学的统觉理论的基础上 B: B赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程 C: C凯洛夫认为教学过程要建立在感官直接的基础上 D: D夸美纽斯主张教学建立在理性认识的基础上
- “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话（ ）。 A: 主张教学建立在个体身上 B: 强调学习过程的重要性 C: 强调教学过程应该是“从做中学” D: 说明新旧知识的联系和系统化的过程
- “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是( )． A: 学习重点在于学习的过程 B: 强调教学过程应该是“在做中学” C: 主张教学建立在个体身上 D: 说明新旧知识的联系和系统化的过程