运用讲授法时，力求做到是（ ） 。
A: 讲授体现一个“精”，讲授主题明确，问题简明。。
B: 讲授注意一个“准”，讲授明确、清楚、正确。
C: 讲授结合一个“新”，体现体育与健康知识的新动态。
D: 讲授表现一个“熟”，体育教师课前准备充分，熟透讲授内容，讲授时层次分明、重点突出 通俗易懂。
A: 讲授体现一个“精”，讲授主题明确，问题简明。。
B: 讲授注意一个“准”，讲授明确、清楚、正确。
C: 讲授结合一个“新”，体现体育与健康知识的新动态。
D: 讲授表现一个“熟”，体育教师课前准备充分，熟透讲授内容，讲授时层次分明、重点突出 通俗易懂。
举一反三
- 运用讲授法时，力求做到是（ ） 。 A: 讲授体现一个“精”，讲授主题明确，问题简明。。 B: 讲授注意一个“准”，讲授明确、清楚、正确。 C: 讲授结合一个“新”，体现体育与健康知识的新动态。 D: 讲授表现一个“熟”，体育教师课前准备充分，熟透讲授内容，讲授时层次分明、重点突出 通俗易懂。
- 运用讲授法，力求做到“精、准、新、熟”，其“新”主要体现为( ) A: 讲授内容必须科学合理。 B: 讲授要结合现实，反映出新动态、新信息、新内容。 C: 讲授的方法要新颖，生动有趣。 D: 讲授内容要少而精，主题鲜明。
- 运用讲授法，力求做到“精、准、新、熟、”其“新”主要体现为（ ） A: 讲授内容必须科学合理 B: 讲授要结合现实，反映出新动态，新信息，新内容 C: 讲授的方法要新颖，生动有趣 D: 讲授内容要少而精，主体鲜明
- 依据直接法的教学原则，反映到教学环节上主要表现为 A: 新词讲授一新课讲授一分组练习 B: 新词讲授一分组练习一新课讲授一分组练习 C: 新词讲授一分组练习 D: 新课讲授一分组练习
- 从讲授内容的差异看，讲授法主要的表现不包括下列哪一项（）？ A: 诠释性讲授 B: 说明性讲授 C: 调侃式讲授 D: 描述性讲授