幼儿园利用水、泥、沙、石、木等原始材料开展活动体现了区域活动材料投入的（）。
A: 丰富性
B: 层次性
C: 自然性
D: 探索性
A: 丰富性
B: 层次性
C: 自然性
D: 探索性
举一反三
- 刘老师组织幼儿在区角活动中，收集沙、石头。各种木块、树叶等材料开展活动，满足幼儿的活动需求，这主要体现了幼儿园游戏环境创设的()原则。 A: 趣味性 B: 丰富性 C: 参与性 D: 安全性
- 在活动材料的投放中，引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考，体现的是（） A: 丰富性 B: 探索性 C: 层次性 D: 动态性
- 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的（ ）。 A: 丰富性 B: 层次性 C: 探索性 D: 自然性
- 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、裙子、乐器……….这体现了材料投放()。 A: 丰富性 B: 层次性 C: 自然性 D: 探索性
- 王老师在区角活动的设计中,十分关注材料的丰富性、层次性、情感性、自然性、探索性。这体现出幼儿园教育活动基本要素中的:A发展性原则B创造性原则C渗透性原则D开放性原则