朗读“有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。”时不恰当的处理方式是()
A: “透过云缝”后稍顿，突出“直射”，以显示太阳的威力。
B: “哪里是水，哪里是天”，一方面突出“水”“天”，同时两个分句连读，体现水天相连的壮丽图景。
C: “灿烂的亮光”语调升高，抒发热烈的情感。
D: 朗读时要慷慨激昂，语速加快，让听者产生奋发向上的力量。
A: “透过云缝”后稍顿，突出“直射”，以显示太阳的威力。
B: “哪里是水，哪里是天”，一方面突出“水”“天”，同时两个分句连读，体现水天相连的壮丽图景。
C: “灿烂的亮光”语调升高，抒发热烈的情感。
D: 朗读时要慷慨激昂，语速加快，让听者产生奋发向上的力量。
举一反三
- 朗读“有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。”时不恰当的处理方式是（
- 湖心亭看雪"天与云与山与水"比"天.云.山.水"好在哪里
- 松针忽引桃花弄,映天映水映山红.这句诗出自哪里
- 《卫风·伯兮》“其雨其雨，杲杲出日。”正确的解释是（ ）。 A: 高高太阳出来了，说要下雨就下雨 B: 天要下雨就下雨，却出太阳亮灿灿 C: 灿烂阳光白花花，暴雨下的一片黑 D: 这里天天在下雨，哪里却是太阳照
- 朗读“到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,那深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。”时恰当的处理方式是() A: “它终于冲破了云霞，完全跳出了海面”语调升高，语速加快. B: 重读“冲破”“跳”体现太阳的强大力量，给人以振奋之感； C: “颜色真红得可爱”,语速减慢，语调降低，语气中饱含赞美。 D: “一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光”节奏加快，重读“亮光”“云”“光彩，语气应是赞美的。