智慧职教: 在具体运算阶段，儿童思维出现了守恒和可逆性，因而可以进行群集运算。
举一反三
- 思维具有了可逆性与守恒是（ ）阶段的特性。 A: 感觉运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 皮亚杰在对儿童思维机制和结构进行大量实验研究的基础上，将儿童智慧的发展分为四个阶段。思维自我中心性、非可逆性说明儿童的思维处于（） A: 感知运算阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。 A: 多维思维 B: 思维的可逆性 C: 具体逻辑思维 D: 守恒观念形成
- 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（） A: 多维思维 B: 思维的可逆性 C: 具体逻辑推理 D: 守恒观念形成
- 具体运算阶段的儿童可以进行群集运算，例如，可将两个集组合为一个新的集，这被称为群集运算的（）