下列情况中，当( )时，督导者应该保持沉默。
A: 督导过程的谈话开始
B: 被督导者的表现不令人满意
C: 被督导者犯有原则性错误
D: 被督导者的答复不令人满意，并期待更多资料
A: 督导过程的谈话开始
B: 被督导者的表现不令人满意
C: 被督导者犯有原则性错误
D: 被督导者的答复不令人满意，并期待更多资料
举一反三
- 在社会工作督导过程中，督导者如果对被督导者的答复感到不满，并期待更多资料，可以用( )的技巧。 A: 包容 B: 专注地聆听 C: 提问 D: 沉默
- 为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评。这不属于个别督导技巧。
- 个别督导的不足主要表现在()。 A: 被督导者不易接受督导者的指导 B: 被督导者仅仅能接受一位督导的信息 C: 接受的指导有可能不对路 D: 被督导者容易形成和督导者一致的观点 E: 被督导者没有机会学习不同督导者的处理策略和技巧
- 在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。
- 哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管，督导者与被督导者具有"上司与下属"的关系（）。 A: 管理式督导 B: 师徒式督导 C: 训练式督导 D: 咨询式督导