“在设计社会领域教育活动时要注重‘实践’，尽量鼓励学前儿童动手操作，如引导学前儿童积极地与人交往、动手、体验、观察、思考、表现，主动地发展社会性”——这是学前儿童活动设计的。（ ）
A: 活动性原则
B: 针对性原则
C: 全体性原则
D: 整体性原则
A: 活动性原则
B: 针对性原则
C: 全体性原则
D: 整体性原则
举一反三
- 在学前儿童社会教育活动设计中,以下不属于设计原则的是 A: 整体性原则 B: 目标性原则 C: 全体性原则 D: 全面性原则
- 社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会与条件，引导儿童在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。这是（ ）原则。 A: 目标性原则 B: 主体活动性原则 C: 实践性原则 D: 练习性原则
- 学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则?() A: 针对性原则 B: 整体性原则 C: 过程性原则 D: 全面性原则
- 学前儿童健康教育活动设计的原则
- 基本语言教育活动的组织原则有：让学前儿童积极活动的原则、促进学前儿童语言发展的原则、示范与练习相结合的原则及______ A: 激发学前儿童学习动机的原则 B: 全面自由发展的原则 C: 引导学前儿童养成运用规范语言的原则 D: 自由与规范相统一的原则