社会教育活动要为学前儿童创设活动的机会与条件，引导儿童在各种活动中与人交往,积极主动地发展社会性。这是（ ）原则。
A: 目标性原则
B: 主体活动性原则
C: 实践性原则
D: 练习性原则
A: 目标性原则
B: 主体活动性原则
C: 实践性原则
D: 练习性原则
举一反三
- “在设计社会领域教育活动时要注重‘实践’，尽量鼓励学前儿童动手操作，如引导学前儿童积极地与人交往、动手、体验、观察、思考、表现，主动地发展社会性”——这是学前儿童活动设计的。（ ） A: 活动性原则 B: 针对性原则 C: 全体性原则 D: 整体性原则
- 学前儿童社会教育活动指导的原则有：()。 A: 目标原则 B: 活动性原则 C: 实践性原则 D: 强化原则 E: 一致性原则
- 教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（） A: 情感支持原则 B: 生活教育原则 C: 实践性原则 D: 一致性原则
- 学前儿童社会教育活动设计的原则不包括（）原则。 A: 目标性 B: 基础性 C: 实质性 D: 时代性
- 在学前儿童社会教育活动设计中,以下不属于设计原则的是 A: 整体性原则 B: 目标性原则 C: 全体性原则 D: 全面性原则