美国信息素养国家标准是：学生掌握基本操作与概念、社会伦理和人方面问题、技术效能工具、技术交流工具、技术研究工具、技术问题解决和决策工具。这一目标只需要在信息技术课上全部实现，不需要其他课配合。
错
举一反三
- 信息技术作为教师教学工具,主要包括() A: 研究工具、决策工具、呈示工具、评价工具、备课和教科研帮手 B: 技术效能工具、技术通信工具、技术研究工具、技术问题解决和决策工具 C: 信息资源、呈示工具、技术研究工具、技术问题解决和决策工具 D: 信息资源、呈示工具、交流工具、辅助教学、管理工具、评价工具、备课和教科研帮手
- [美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是（） A: 基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用输入输出设备的能力；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；利用技术工具解决问题的能力 B: 基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；技术作为解决问题与决策的工具 C: 基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；使用信息工具获取远程信息的能力；技术作为交流的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为解决问题与决策的工具 D: 基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为研究的工具；评价电子信息资源的能力
- 【美】国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是()。 A: 基本操作的概念；社会道德与人文方面的要求；使用输入输出设备的能力；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；利用技术工具解决问题的能力。 B: 基本操作的概念；社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；技术作为解决问题与决策的工具。 C: 基本操作的概念；社会道德与人文方面的要求；使用信息工具获取远程信息的能力；技术作为交流的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为解决问题与决策的工具。 D: 基本操作的概念；社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；利用技术工具解决问题的能力；技术作为研究的工具；评价电子信息资源的能力。
- 美国信息素养国家标准的技术效能工具内容描述的是利用工具从各种途径检索、评估和收集信息；利用技术工具处理数据、报告结果；对新的信息资源和技术创新进行评估和选择。
- 【教育技术】教育技术在最根本的意义上不是制造工具的技术，而是为学生和教师提供的技术，解决的主要问题不是制造工具，而是如何更好地使用工具
内容
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Jessica采用积极倾听的方式去帮助她的敏捷团队度过正面临的设计难关。在这种情景中，积极倾听归属于哪方面的敏捷知识和技术？（） A: 问题缓解策略、工具和技术 B: 问题解决策略、工具和技术 C: 问题逆转策略、工具和技术 D: 问题饱和策略、工具和技术
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信息素养早期定义为“利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能”
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企业信息管理的基本工具是信息技术，信息技术是指获取、传递、处理、再生和利用信息的技术。()
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多媒体技术是以计算机为工具，处理__________等信息的技术。
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怎样进行教学是教育技术的本质，研究怎样进行教学的活动是教育技术的核心问题。教育技术理论在指导教学时可以使用信息技术，也可以不使用信息技术。重点研究的问题有：（ ） A: 利用新工具或新媒体帮助教师和学生解决教学难题，解除学生学习痛苦 B: 研发新工具或新媒体进行教学，实现教育现代化 C: 如何借助信息技术进行教学的问题 D: 利用人类新工具或新媒体提高学习和教学效率的问题