根据评价工作的任务与发生的时间，通常可以把评价分为（ ）。
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 总结性评价
D: 综合性评价
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 总结性评价
D: 综合性评价
举一反三
- 根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（） A: 相对评价、绝对评价与总结性评价 B: 诊断性评价、形成性评价与总结性评价 C: 定性评价、定量评价与诊断性评价 D: 自我评价、他人评价与形成性评价
- 按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。 A: 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B: 诊断性评价、相对评价评价 C: 诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D: 形成性评价、总结性评价
- 根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（） A: A相对评价、绝对评价与总结性评价 B: B诊断性评价、形成性评价与总结性评价 C: C定性评价、定量评价与诊断性评价 D: D自我评价、他人评价与形成性评价
- （）通常发生在教学过程中。 A: 形成性评价 B: 配置性评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价
- 按照评价功能的不同，评价可以分为 A: 诊断性评价 B: 过程性评价 C: 形成性评价 D: 总结性评价