（）是指一个教育活动或一类教育活动所期望达到的成果，是课程目标和年龄阶段目标在每日教育过程中的具体反映，是实现课程总目标的最小单位。
A: 具体活动目标
B: 学期目标
C: 各领域目标
D: 教育活动目标
A: 具体活动目标
B: 学期目标
C: 各领域目标
D: 教育活动目标
举一反三
- 下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列的是（） A: 幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标、气 B: 幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标 C: 年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标 D: 教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标
- 幼儿园课程目标的层次主要包括幼儿园课程总目标、年龄阶段（学年）目标、_______与具体教育活动目标。
- 在幼儿园教育的目标体系中，（ ）是最具体的，是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。 A: 教育目的 B: 教育目标 C: 各领域目标 D: 年龄段目标 E: 学期目标 F: 活动目标
- 通过本次教育活动所期望获得的某些具体的发展是学前教育()目标。 A: 年龄阶段目标 B: 具体活动 C: 单元目标 D: 总目标
- 某一具体的语言教育活动所要达到的目标是指学前儿童语言教育的（ ）。 A: 总目标 B: 年龄段目标 C: 活动目标 D: 年龄段目标和活动目标