关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-28 课程的内容选择应注重儿童的生活环境,以大自然和大社会为中心,这体现了()的思想。 A: 张雪门的行为课程理论 B: 陈鹤琴的活教育理论 C: 陈鹤琴的五指活动课程理论 D: 陶行知的生活教育理论 课程的内容选择应注重儿童的生活环境,以大自然和大社会为中心,这体现了()的思想。A: 张雪门的行为课程理论B: 陈鹤琴的活教育理论C: 陈鹤琴的五指活动课程理论D: 陶行知的生活教育理论 答案： 查看 举一反三 基于陈鹤琴“活教育”思想的课程理论是() A: “五指活动”课程 B: 行为课程 C: 生活课程 D: 多元智能课程 【单选题】()提出适合中国国情的“活教育”理论,并创立了“五指活动”课程。 A. 陈鹤琴 B. 陶行知 C. 张雪门 D. 布鲁纳 “行为课程”理论的提出者是（ ） A: 陈鹤琴 B: 陶行知 C: 张雪门 D: 张宗麟 试比较陶行知“生活教育”理论和陈鹤琴的“活教育”理论之共同点。 简要比较陶行知“生活教育”理论和陈鹤琴的“活教育”理论之共同点。
