某社会工作服务机构与社区儿童绘本图书馆合作，面向社区内的学龄前儿童和家长开展“图书漂流”活动，并在暑期组织“悦读悦成长”社区亲子阅读大赛。这些工作旨在丰富儿童的社会活动、提升儿童自我认知能力和改善亲子关系。该机构的上述工作属于儿童支持服务中的（ ）
A: 家庭辅导
B: 社会化引导
C: 亲职教育
D: 娱乐和休闲
E: 儿童问题辅导
A: 家庭辅导
B: 社会化引导
C: 亲职教育
D: 娱乐和休闲
E: 儿童问题辅导
B,D
举一反三
- “亲子成长希望家园”积极开展儿童社会工作，开设亲子互动学堂协调儿童与父母之间的关系，帮助儿童养成健康心理。该机构开展的这项工作属于宏观儿童社会工作中的( )。 A: 创造儿童快乐成长的环境 B: 推动儿童教育事业 C: 开展儿童家庭服务 D: 提供有关儿童的信息 E: 增强儿童权益保护
- 【多选题】某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。 A. 开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查 B. 建立社区留守儿童活动中心 C. 协助社区链接服务留守儿童的外部资源 D. 培育居民关爱留守儿童的社区文化 E. 推动社区建立留守儿童的亲属支持网络
- 社会工作和小吴在某偏远农村社区开展服务,通过整合社区内外部资源设立了社区儿童中心,为中心配备了玩具、图书等,并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴上述服务满足了儿童的()需要。 A: 生存 B: 发展 C: 受保护 D: 社会化
- 开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容，以下选项中关于儿童的社会化引导服务的描述不正确的是（）。 A: 包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任 B: 辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行 C: 需要更多的聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童 D: 儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法
- 社会工作者小吴在某偏远农村社区开展服务，通过整合社区内外资源设立了社区儿童中心，为中心配备了玩具、图书等，并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴的上述服务满足了儿童的需要
内容
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儿童社会工作概念的内涵，主要包含的基本要素有（）。 A: 儿童社会工作是面向未成年人的工作 B: 儿童社会工作是要参与制定和实施法律、政策 C: 儿童社会工作是充分运用社会工作专业方法和技巧针对儿童开展的服务活动 D: 儿童社会工作的目的是促进儿童身心健全发展 E: 儿童社会工作需要社会工作价值观的指导
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学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。
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近年来，很多儿童社会工作者都参与到推广强调合作的“阳光伙伴”游戏活动中来，这项工作属于宏观儿童社会工作中的( )。 A: 开展儿童家庭服务 B: 创造儿童快乐成长的环境 C: 推动儿童教育事业 D: 增强儿童权益保护 E: 提供有关儿童的信息与资讯
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儿童社会工作概念的内涵主要包含三个基本要素，他们分别是（）。 A: 儿童社会工作依托各界儿童服务组织\n B: 儿童社会工作是面向儿童的工作\n C: 儿童社会工作的目的是激发儿童自我发展、自我成长的潜能，促进儿童全面健康地发展\n D: 儿童社会工作需要运用专业的手段
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学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________带到学前教育机构。