质量教育培训一般包括确定培训需求、_________。
A: 设计和策划培训
B: 开展培训动员
C: 提供培训
D: 评价培训效果
A: 设计和策划培训
B: 开展培训动员
C: 提供培训
D: 评价培训效果
A,C,D
举一反三
- 过程序培训体系是按培训的（）过程设计培训体系。 A: 确定培训需求 B: 核实培训预算 C: 设计和策划培训 D: 提供培训 E: 评价培训效果
- 组织对质量教育（）过程的管理可分为培训前、培训中、培训后三个阶段。 A: 培训需求识别 B: 培训设计 C: 培训提供 D: 培训效果评价
- 在质量管理培训中，（）是有效培训的前提。 A: 培训需求的确定 B: 培训设计策划 C: 提供培训 D: 评价培训结果
- 根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。 A: 识别培训需求 B: 设计和策划培训 C: 提供培训 D: 评价培训结果 E: 继续教育
- 根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。 A: A识别培训需求 B: B设计和策划培训 C: C提供培训 D: D评价培训结果 E: E继续教育
内容
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干部教育培训项目评估由项目委托方组织实施。项目评估的内容包括等。评估结果应当作为评价教育培训机构办学质量的重要标准，作为确定教育培训机构承担培训任务的重要依据。（） A: 培训设计 B: 培训实施 C: 培训管理 D: 培训效果
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根据IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。 A: 识别培训需求 \n B: 设计和策划培训 \n C: 提供培训 \n D: 评价培训结果 \n E: 继续教育
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员工培训与开发的基本内容包括（） A: 培训需求分析 B: 培训方案设计 C: 培训过程实施 D: 培训效果评价
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员工培训的基本内容一般包括（）。 A: 培训需求分析 B: 制定培训计划 C: 培训效果评估 D: 培训实施
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为使员工培训更具有科学性和有效性,培训工作的开展应遵循的基本程序是( ) A: 设计培训课程,培训需求分析,制定培训计划,培训结果评估; B: 培训需求分析,制定培训计划,培训结果评估,设计培训课程; C: 设计培训课程,制定培训计划,培训需求分析,培训结果评估; D: 培训需求分析,制定培训计划,设计培训课程,培训结果评估;