组织对质量教育（）过程的管理可分为培训前、培训中、培训后三个阶段。
A: 培训需求识别
B: 培训设计
C: 培训提供
D: 培训效果评价
A: 培训需求识别
B: 培训设计
C: 培训提供
D: 培训效果评价
举一反三
- 组织对质量教育（ ）过程管理可分为培训前、培训中、培训后三个阶段。
- 质量教育培训一般包括确定培训需求、_________。 A: 设计和策划培训 B: 开展培训动员 C: 提供培训 D: 评价培训效果
- 根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。 A: 识别培训需求 B: 设计和策划培训 C: 提供培训 D: 评价培训结果 E: 继续教育
- 过程序培训体系是按培训的（）过程设计培训体系。 A: 确定培训需求 B: 核实培训预算 C: 设计和策划培训 D: 提供培训 E: 评价培训效果
- 根据((IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。 A: A识别培训需求 B: B设计和策划培训 C: C提供培训 D: D评价培训结果 E: E继续教育