组织对质量教育（）过程的管理可分为培训前、培训中、培训后三个阶段。 A: 培训需求识别 B: 培训设计 C: 培训提供 D: 培训效果评价

2022-06-29

组织对质量教育（）过程的管理可分为培训前、培训中、培训后三个阶段。
A: 培训需求识别
B: 培训设计
C: 培训提供
D: 培训效果评价

答案：

C

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根据IS010015质量管理——培训指南》标准，组织实施培训的四个阶段是（）。 A: 识别培训需求 \n B: 设计和策划培训 \n C: 提供培训 \n D: 评价培训结果 \n E: 继续教育
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在质量管理培训中，（）是有效培训的前提。 A: 培训需求的确定 B: 培训设计策划 C: 提供培训 D: 评价培训结果
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培训管理的流程。 A: 培训需求分析、制订培训计划、培训实施、培训控制 B: 制订培训计划、培训需求分析、培训实施、培训控制 C: 培训需求分析、制订培训计划、培训实施、培训效果评估 D: 制订培训计划、培训需求分析、培训实施、培训效果评估
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干部教育培训项目评估由项目委托方组织实施。项目评估的内容包括等。评估结果应当作为评价教育培训机构办学质量的重要标准，作为确定教育培训机构承担培训任务的重要依据。（） A: 培训设计 B: 培训实施 C: 培训管理 D: 培训效果
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员工培训与开发的基本内容包括（） A: 培训需求分析 B: 培训方案设计 C: 培训过程实施 D: 培训效果评价