参加社会培训，下列哪些可以成为鉴别培训质量的因素
A: 培训项目是否有明确的培训大纲和恰当的教学方式
B: 培训的宣传信息是否实事求是
C: 是否有有名的咨询师进行宣传
D: 主办机构是否具备足够的伦理敏感性
A: 培训项目是否有明确的培训大纲和恰当的教学方式
B: 培训的宣传信息是否实事求是
C: 是否有有名的咨询师进行宣传
D: 主办机构是否具备足够的伦理敏感性
A,B,D
举一反三
- 参加社会培训，下列哪些可以成为鉴别培训质量的因素 A: 培训项目是否有明确的培训大纲和恰当的教学方式 B: 培训的宣传信息是否实事求是 C: 是否有有名的咨询师进行宣传 D: 主办机构是否具备足够的伦理敏感性
- 担任培训任务的心理师在举办培训项目时，应遵从下列哪项要求？ A: 应有明确的培训大纲和恰当的教学方式 B: 培训的宣传信息可以适当夸大 C: 主办机构不必具有伦理敏感性，培训师遵守伦理即可 D: 心理师不必承担培训项目的相应责任
- 培训项目是否有效的先决条件是（）。 A: 培训教师的聘用是否符合要求 B: 培训项目的设计与运行是否程序化 C: 培训收益是否大于培训成本 D: 是否有明确的培训需求
- 培训需求分析的目标是______。 A: 为培训开发系统的建立提供依据 B: 要明确是否存在培训需求 C: 确定哪些人员需要参加培训 D: 为培训计划书的编制做好准备
- 按照培训对象是否在岗,可以把培训分为( )。
内容
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培训考核可以检查学员是否按照培训计划完成学业，实现培训目标。
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在岗前培训过程中，正式和系统的岗前培训跟踪很有必要。调查的内容不包括( )。 A: 岗前培训活动是否适当 B: 培训内容是否容易理解 C: 岗前培训活动的成本大小 D: 受训人员的工作效率是否提高
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根据员工是否脱产可以把员工培训分为脱产培训和（）。 A: 在职培训 B: 新招聘员工上岗前培训 C: 对老员工的培训 D: 轮岗培训
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______确定是否得当对培训效果有决定性的影响。 A: 培训内容 B: 培训讲师 C: 培训时间和地点 D: 培训设备
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培训效果评估最基本的要求是培训是否以最有效的方式实现了预期的目标。 （