关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-29 在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是( )。 A: 观察法 B: 实验法 C: 操作法 D: 游戏法 在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是( )。A: 观察法 B: 实验法 C: 操作法 D: 游戏法 答案： 查看 举一反三 教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的方法是（ ）。 A: 观察法 B: 科学实验法 C: 分类法 D: 测量法 在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（） A: A观察 B: B科学实验 C: C分类 D: D测量 教师有目的、有计划地指导幼儿利用感官感知客观事物的一种方法。 A: 游戏法 B: 观察法 C: 谈话 D: 语言教育 教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是( ) 儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（） A: 观察法 B: 游戏法 C: 操作法 D: 电教法
