《幼儿园教师专业标准（试行）》特点不包括（）。
A: 对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求
B: 充分体现幼儿园保教结合的基本特点
C: 要求幼儿园教师高度重视幼儿的隐私
D: 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力
A: 对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求
B: 充分体现幼儿园保教结合的基本特点
C: 要求幼儿园教师高度重视幼儿的隐私
D: 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力
举一反三
- 《幼儿园教师专业标准(试行)》具有五个突出特点：对幼儿园教师的师德与专业态度提出特别要求;()。 A: 充分体现幼儿园保教结合的基本特点 B: 强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力 C: 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力 D: 要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康
- 《幼儿园教师专业标准》指出，教师要关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将放在首位
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德部分对教师的态度和行为的基本要求包括（）。 A: 重视幼儿身心教育 B: 维护幼儿合法权益 C: 信任幼儿、尊重个体差异 D: 培育幼儿的良好的意志品质
- 中国大学MOOC: 幼儿园精神环境具体指幼儿与教师、教师与教师之间、幼儿与幼儿之间的人际关系及幼儿园的班风、园风等精神氛围。可以说，一所幼儿园能否成为真正的儿童乐园，主要取决于幼儿园的 。
- 《幼儿园教师专业标准(试行)》中提出了幼儿园教师应具备的四个基本理念,其中要求幼儿园教师“关爱幼儿、尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人......”这些体现了哪一基本理念?() A: 幼儿为本 B: 师德为先 C: 能力为重 D: 终身学习