如何根据3-6岁学前儿童有意注意的特点，设计幼儿园集中教学活动？
举一反三
- 下列关于3-6岁儿童有意注意的特点，说法错误的是（ ） A: 3-6岁儿童的有意注意受大脑发育水平的限制 B: 3-6岁儿童的有意注意不收环境影响，更多受先天因素的影响 C: 3-6岁儿童逐渐学习一些保持注意的方法 D: 3-6岁儿童的有意注意是在一定的活动中实现的
- 【单选题】下列关于3-6岁儿童有意注意的特点,说法错误的是() A. 3-6岁儿童逐渐学习一些保持注意的方法 B. 3-6岁儿童的有意注意是在一定的活动中实现的 C. 3-6岁儿童的有意注意不收环境影响,更多受先天因素的影响 D. 3-6岁儿童的有意注意受大脑发育水平的限制
- 3-6岁儿童的有意注意不需要依靠活动实现。
- 简述3-6岁学前儿童想象的特点及如何培养？
- 幼儿园教学活动的教育对象是（）岁的幼儿，教学活动的准备要充分、丰富，教学目标要符合儿童的年龄特点，教学时间的安排要符合儿童的心理发展规律。 A: 3-5岁 B: 2-3岁 C: 3-4岁 D: 3-6岁