小学班级活动设计原则（ ）
A: 教育性
B: 整体性
C: 主体性
D: 实践性
A: 教育性
B: 整体性
C: 主体性
D: 实践性
A,B,C,D
举一反三
- 小学班级活动设计的原则（ ） A: 教育性原则 B: 整体性原则 C: 主体性原则 D: 实践性原则
- 小学班级活动设计的原则有（ ） A: 教育性和整体性 B: 主体性和主导性 C: 实践性和主体性 D: 时代性和创新性
- 中小学心理健康教育有哪些原则？? 教育性原则、针对性原则|主体性原则、整体性原则|全体性原则、活动性原则|尊重性原则、发展性原则
- 小学教育的特点是（）。 A: 起始性、基础性、全体性 B: 起始性、全面性、主体性 C: 整体性、基础性、多样性 D: 全面性、综合性、基础性
- 作为小学班主任，想要设计有效的班级活动必须遵循的原则不包括以下哪些方面（） A: A教育性原则 B: B整体性原则 C: C实践性原则 D: D参与性原则
内容
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()原则体现了学校心理健康教育的精髓。 A: 教育性 B: 全体性 C: 差异性 D: 主体性
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在制订体育教学计划的目标时，应符合的基本要求是 A: 主体性、客体性、环境性 B: 问题性、开发性、实践性 C: 整体性、连续性、层次性 D: 失效性、层次性、实践性
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在班级活动中，教师是幼儿园班级管理的主体，幼儿是学习和游戏活动的主体，主要体现出幼儿园班级管理的（） A: 主体性原则 B: 整体性原则 C: 参与性原则 D: 高效性原则
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学校心理健康教育原则是（） A: 科学性原则 B: 教育性原则 C: 整体性原则 D: 全体性和个别性相结合原则
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在学前儿童社会教育活动设计中,以下不属于设计原则的是 A: 整体性原则 B: 目标性原则 C: 全体性原则 D: 全面性原则