教材可从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按（）划分出来的。
A: 教学方法
B: 教学对象
C: 教学手段
D: 课程类型
A: 教学方法
B: 教学对象
C: 教学手段
D: 课程类型
举一反三
- 教材可从不同角度进行分类，《报刊阅读》、《新闻听力》是按______划分出来的。 A: 教学方法 B: 教学对象 C: 教学手段 D: 课程类型
- 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。 A: 程序教学 B: 合作学习 C: 情境教学 D: 发现教学
- 现代教学的基本组织形式是（）。 A: 个别教学制 B: 班级授课制 C: 现场教学 D: 小组教学
- 帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。 A: 班级授课 B: 设计教学法 C: 道尔顿制 D: 分组教学
- 下列教学模式不属于个别化教学的是（）。 A: 程序教学 B: 合作学习 C: 计算机辅助教学 D: 掌握学习