分组教学，是根据学生的兴趣、能力、成绩等合理进行分组，从而开展不同内容，不同方式的教学。（ ）
对
举一反三
- 分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。()
- 小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组，也可按学生的兴趣分组，还可混合编组。小组人数的确定，根据教学任务不同而有差异。
- 分组教学的主要类型有（）。 A: 能力分组 B: 成绩分组 C: 作业分组 D: 兴趣分组 E: 学科分组
- 在分组教学中，分组的依据主要包括（ ）。 A: 教学任务 B: 教师能力 C: 学生能力 D: 教师兴趣
- 根据学生的能力发展水平分组教学，各组课程相同，学习年限各不相同，这种分组教学属于 A: 能力分组 B: 作业分组 C: 内部分组 D: 外部分组
内容
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分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和（）。 A: 成绩分组 B: 作业分组 C: 兴趣分组 D: 技能分组
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以下哪种分组形式是跨年级分组的教学组织形式（） A: 按不同学习内容分组 B: 按不同方法和媒体分组 C: 按学科能力分组 D: 按不同学习目标分组
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19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类：外部分组合内部分组。<br/>论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。
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完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。 A: 外部分组 B: 内部分组 C: 目标分组 D: 作业分组
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有利于教师因人而异和提出练习的不同教学要求和标准，更有利于因材施教，激发学生体育学习的积极性的分组形式是。 （ ）。 A: 兴趣分组 B: 性别分组 C: 能力分组 D: 友伴分组