分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。()
对
举一反三
- 在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是()。 A: 分组上课制 B: 特朗普制 C: 分组教学 D: 道尔顿制
- 按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是()。 A: 分组教学制 B: 特朗普制 C: 班级上课制 D: 道尔顿制
- 所谓分组教学,是指按照学生的学习能力或学习成绩,把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
- 19世纪末20世纪初,分组教学在一些国家出现。所谓分组教学,就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式,一般可分为两类:外部分组合内部分组。<br/>论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。
- 按学生能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为 A: 活动课时制 B: 设计教学法 C: 道尔顿制 D: 分组教学
内容
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按照学生的能力或学习成绩不同,将其分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是()。 A: 分组教学制 B: 个别教学制 C: 班级授课制 D: 导生制
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分组教学,是根据学生的兴趣、能力、成绩等合理进行分组,从而开展不同内容,不同方式的教学。( )
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分组教学是指按学生智力水平或学习成绩分成不同的组进行教学的一种教学组织形式。 根据上述定义,下列属于分组教学的是: A: 某教师将全班学生分为四组,每组设小组长一名,小组长负责督促大家自习和按时交作业 B: 某教师利用课余时间对班上学习较差的几名学生进行课外辅导,以便他们能跟上学习进度 C: 某校让不同年级学生在一个教室学习,给一个年级学生上课时,就组织其他年级学生自习 D: 某校通过入学测试对学生水平进行评估,并将同一水平学生分到同一班级,以便因材施教
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( )是按照学生的特性,把一个班分成若干小组,教师以组来进行指导的教学形式。 A: 班级教学 B: 散点教学 C: 个别教学 D: 分组教学
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小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组,也可按学生的兴趣分组,还可混合编组。小组人数的确定,根据教学任务不同而有差异。