关于布鲁姆教育教学目标的描述，下列选项中表述不正确的是
A: 教育教学目标的分为三个层次，分别是总体目标、教育目标和教学目标
B: 教育目标是设计几周或几个月的学习目标，在课程设计中需要描述，可以有效地指导我们的教学活动
C: 在具体的教学设计时，我们既要设定课程的总体目标，还要设定一段时间内需要完成的教育目标
D: 总体目标涉及一个学期或更长的时间，是关于教学愿景的描述，这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
A: 教育教学目标的分为三个层次，分别是总体目标、教育目标和教学目标
B: 教育目标是设计几周或几个月的学习目标，在课程设计中需要描述，可以有效地指导我们的教学活动
C: 在具体的教学设计时，我们既要设定课程的总体目标，还要设定一段时间内需要完成的教育目标
D: 总体目标涉及一个学期或更长的时间，是关于教学愿景的描述，这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
举一反三
- 在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是________。 A: 教育目的 B: 教育目标 C: 课程与教学目标 D: 课时目标
- 以下哪个选项是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值？ A: 教育目的 B: 教育目标 C: 课程与教学目标 D: 课时目标
- 以下哪个选项是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值？（ ） A: 课时目标 B: 教育目的 C: 教育目标 D: 课程与教学目标
- 按照具体到抽象的顺序，我们可以将教育目的的层级结构排列为：（） A: 教育目标—培养目标—课程与教学目标 B: 培养目标—课程与教学目标—教育目的 C: 课程与教学目标—培养目标—教育目的 D: 课程与教学目标—教育目的—培养目标
- 教学目标还可以根据教学活动的时间周期进行划分，一般分为（ ）。 A: 单元教学目标 B: 课程总目标 C: 学年（或学期）教学目标 D: 课程阶段目标 E: 课时教学目标