关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-30 设计教学支架前要了解学生的实际认知水平。实际操作中，我们主要采用 的形式，来了解学生已经掌握的知识概念。 A: 设计教学支架前要了解学生的实际认知水平。实际操作中，我们主要采用 的形式，来了解学生已经掌握的知识概念。A: 答案： 查看 举一反三 中国大学MOOC: 设计教学支架前要了解学生的实际认知水平。实际操作中，我们主要采用 的形式，来了解学生已经掌握的知识概念。 教学设计的前提不包括（）。 A: 理解语文课标理念 B: 钻研教材内容 C: 了解学生实际 D: 指导学生背诵 备课中设计教学，主要指了解学生。（) 数学教学的学生分析，不包括（ ） A: 了解教材的编写意图和编写特点 B: 了解学生的知识结构、认知水平 C: 了解学生的年龄性格特征、兴趣爱好、身体状况和家庭状况等。 D: 了解学生的学习习惯、能力差异、 联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律，促进学生的知识掌握。
