形成性评价与总结性评价的()不同。
A: 评价目的
B: 评价时间
C: 对评价结果的概括化程度
D: 评价主体
A: 评价目的
B: 评价时间
C: 对评价结果的概括化程度
D: 评价主体
A,B,C
举一反三
- 形成性评价与总结性评价的区别在于（）。 A: 评价目的不同 B: 评价时间不同 C: 对评价结果与概括化程度不同 D: 评价主体不同
- 形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（） A: 形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B: 形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度 C: 形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的 D: 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果
- 根据评价目的、时间的不同，课程与教学评价可分为（ ）。 A: 发展性评价 B: 总结性评价 C: 诊断性评价 D: 形成性评价
- 关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（） A: A一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B: B形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度 C: C形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的 D: D总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
- 按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。 A: 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B: 诊断性评价、相对评价评价 C: 诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D: 形成性评价、总结性评价
内容
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根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（） A: 相对评价、绝对评价与总结性评价 B: 诊断性评价、形成性评价与总结性评价 C: 定性评价、定量评价与诊断性评价 D: 自我评价、他人评价与形成性评价
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根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为（） A: A相对评价、绝对评价与总结性评价 B: B诊断性评价、形成性评价与总结性评价 C: C定性评价、定量评价与诊断性评价 D: D自我评价、他人评价与形成性评价
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形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（） A: A形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B: B形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度 C: C形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的 D: D总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果
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依据评价的目的和时间的不同,课程与教学评价分为（） A: 诊断性评价 B: 常模参照评价 C: 总结性评价 D: 形成性评价
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形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（） A: 形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价 B: 形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度 C: 形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的 D: 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果