在某节思想品德课堂上，李老师就一个问题探究安排了小组合作学习环节，下面是《放飞梦想》学习小组6位同学的学习活动片段。
举一反三
- 小组合作学习是数学课堂上的一种学习方式，谈谈在哪些情况下适合进行小组学习。
- 2.合作学习实际操作的四个步骤是合作学习的小组组建、合作学习的策略方法、合作学习的课堂实施和 A: 合作学习的小组建设 B: 合作学习的评价 C: 合作学习的课堂管理 D: 合作学习的方法组合
- 合作学习的展开往往是在自学的基础上进行的小组合作学习和小组内讨论。小组学习首先要制定一个小组学习目标，然后通过合作活动达到目标并对小组总体表现进行评价。此外，还可以在小组合作学习的基础上进行全班交流或是全校交流。（)
- 学生在课堂上被要求几个人搭档共同完成学习任务，这属于（） A: 探究式学习 B: 灌输式学习 C: 程序性学习 D: 小组合作学习
- 某小学在打造高效课堂，促进全面发展的理念下，在语文课堂上率先进行小组合作探究学习，对于这种教学组织形式下列描述不正确的是（） A: 小组学习有利于促进学生之间的交流； B: 为使小组成员更大程度地参与，小组人数应尽可能的少； C: 小组发言应采用民主的原则； D: 合作小组可以根据需要适时调整。