在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。
A: A激发学生的合作动机
B: B指导学生学会合作技巧
C: C培养学生社会交往能力
D: D每个儿童都是竞争的优胜者
E: E保证小组每个成员都积极参与集体学习
A: A激发学生的合作动机
B: B指导学生学会合作技巧
C: C培养学生社会交往能力
D: D每个儿童都是竞争的优胜者
E: E保证小组每个成员都积极参与集体学习
举一反三
- 在引导与帮助学生进行合作方面，教师有必要特别注意的是（）。 A: A激发学生的合作动机 B: B指导学生学会合作技巧 C: C培养学生社会交往能力 D: D每个儿童都是竞争的优胜者 E: E保证小组每个成员都积极参与集体学习
- 教师在组织学生进行合作学习时要注意（） A: 培养学生自己解决冲突的能力 B: 让学生自由分小组 C: 仔细设计合作学习活动 D: 引导学生自己设计合作学习活动
- 语文综合性学习的合作性体现在（ ）。 A: 学生与教师的合作 B: 学生与学校、家庭、社会其他成员的合作 C: 学生与学生的合作 D: 教师与教师的合作
- 组织小组合作学习的误区是（）。 A: 建立小组规则 B: 让学生围坐起来 C: 每个成员都有相应的分工 D: 每个成员都要主动参与合作
- 以下关于合作学习的描述正确的是 A: 如果使用得当，合作学习对每个学生都有用 B: 合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖 C: 合作学习能够提升学生的思维能力 D: 小组合作可以提高学生的自信心 E: 合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩 F: 合作学习就是让学生们在一起讨论 G: 应当把同一水平的学生组成小组，这样才能进行平等对话 H: 合作学习就是学生互相教，老师不用讲课了