在教学设计时, 教师应考虑学生的情感需要选择()、创设()。
举一反三
- 该案例带给我们的启示包括()。 A: 教师应该学会尊重与赞赏学生 B: 在教育教学中,教师要善于引导与帮助学生 C: 在教学过程中,教师应善于反思 D: 在教育教学中,教师要善于合作
- 在教学中教师与学生的情感交流是双向的。当教师的情感变化与学生的情感变化脱节时,教师应及时调节自己的情感,否则教师激动不已而学生却平静如水,则教师就显得滑稽可笑了。这需要( )。 A: 随时注意学生情感的变化 B: 为不同的学生提供参与机会 C: 注意铺垫 D: 了解学生的兴趣特点
- 学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑() A: 教学目标 B: 学习内容 C: 学生基础 D: 教师教育技术水平
- 教师在选择教学方法时需要考虑( )。 A: 教学内容 B: 学生特点 C: 教学环境 D: 自身素质 E: 教学目标
- 在进行教学设计时,教师应当注重情境的创设这一教学策略。()