该案例带给我们的启示包括（）。
A: 教师应该学会尊重与赞赏学生
B: 在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生
C: 在教学过程中，教师应善于反思
D: 在教育教学中，教师要善于合作
A: 教师应该学会尊重与赞赏学生
B: 在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生
C: 在教学过程中，教师应善于反思
D: 在教育教学中，教师要善于合作
举一反三
- 教师在教学过程中要引导学生学习，启发学生思考，而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。()
- 教师在教学过程中处于组织者的地位。应充分发挥教师的主导作用。同时，学生在教学过程中处于学习主体的地位，也应充分发挥学生的主体能动性。因此，教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，遵循教师主导与学生主体相统一的教学规律。（)
- 下面表述中（）不是教学组织形式所要研究的主要内容。 A: 在教学过程中如何将教师和学生组织起来 B: 在教学过程中如何科学安排教学活动 C: 在教学过程中教师教的方法和学生学的方法 D: 在教学过程中如何控制和安排教学时间
- “皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。 A: 教师要善于了解学生 B: 教师要善于赞赏学生 C: 教师要有很高的知识水平 D: 教师要有自信心
- 以上案例给我们的教育启示有()。 A: 老师应公正、无私的对待每个学生 B: 教师应该善于激励每个学生 C: 教师应该做到面向全体学生，不歧视后进生 D: 教师应注意教育细节，注重自己言行对学生的影响