学习动机、学习热情对学习成绩的影响研究可以设置为多组实验。
举一反三
- 学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（） A: 学习初衷的影响 B: 学习过程的影响 C: 学习方法的影响 D: 学习成绩的影响
- 学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对的影响。（） A: 学习初衷\n B: 学习过程\n C: 学习方法\n D: 学习成绩
- 学习动机与学习效果的关系是：（） A: 学习动机会直接影响学习效果 B: 学习动机是决定学习活动的唯一条件 C: 学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机 D: 学习动机对学习效果的影响是以学习行为为中介的。
- 学生的学习投入与学业成绩相关，通常情况下，学习投入越多，学业成绩越好，但也与学生的学习动机、学习焦虑等因素相关，对缺少学习动机的学生来说，学习投入与学业成绩并不会正相关，学习焦虑水平也影响学习投入与学习成绩的关系。其中的自变量是： A: 学习成绩 B: 学习动机 C: 学习投入 D: 学习焦虑
- 关于学习动机的论述正确的是 A: 学习动机对学习成绩直接起作用 B: 存在非适应性的学习动机模式 C: 学习动机与学习成绩的作用是双向的 D: 有时学习动机强会降低学习效果