以下有关MOOC问卷调查的做法，比较恰当的是：
A: 在开课之初对学员的学习动机进行调查。
B: 课程进行中对学员的学习体验进行调查。
C: 课程进行中对学员对课程的满意度进行调查。
D: 课程结束后对学员的学习体验进行调查。
E: 课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。
F: 开课前对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。
G: 定期调查学员希望学什么内容、希望视频是什么样子。
H: 定期调查学员希望邀请什么嘉宾、希望讨论哪些话题。
I: 开课前对学员的基本情况进行调查。
J: 课程结束后对学员的学习动机进行调查。
K: 课程结束后对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。
L: 课程结束后对学员的基本情况进行调查。
A: 在开课之初对学员的学习动机进行调查。
B: 课程进行中对学员的学习体验进行调查。
C: 课程进行中对学员对课程的满意度进行调查。
D: 课程结束后对学员的学习体验进行调查。
E: 课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。
F: 开课前对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。
G: 定期调查学员希望学什么内容、希望视频是什么样子。
H: 定期调查学员希望邀请什么嘉宾、希望讨论哪些话题。
I: 开课前对学员的基本情况进行调查。
J: 课程结束后对学员的学习动机进行调查。
K: 课程结束后对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。
L: 课程结束后对学员的基本情况进行调查。
举一反三
- 以下有关MOOC问卷调查的做法，比较恰当的是： A: 在开课之初对学员的学习动机进行调查。 B: 课程进行中对学员的学习体验进行调查。 C: 课程进行中对学员对课程的满意度进行调查。 D: 课程结束后对学员的学习体验进行调查。 E: 课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。 F: 开课前对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。 G: 定期调查学员希望学什么内容、希望视频是什么样子。 H: 定期调查学员希望邀请什么嘉宾、希望讨论哪些话题。 I: 开课前对学员的基本情况进行调查。 J: 课程结束后对学员的学习动机进行调查。 K: 课程结束后对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。 L: 课程结束后对学员的基本情况进行调查。
- 以下有关MOOC问卷调查的做法，比较恰当的是： A: 在开课之初对于学生学习动机进行调查。 B: 课程进行中对学员的学习体验进行调查。 C: 课程进行中调查学员对课程的满意度。 D: 课程结束后对学员的学习体验进行调查。 E: 课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。 F: 开课前对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。 G: 定期调查学生希望学什么内容、希望视频是什么样子。 H: 定期调查学生希望邀请什么嘉宾、希望讨论哪些话题。 I: 开课前对学员的基本情况进行调查。 J: 课程结束后对学员的学习动机进行调查。
- 全面调查是对调查对象的所有单位都进行调查，下述调查属于全面调查的是( )。 A: 对某种连续生产的产品质量进行调查 B: 某地区对工业企业设备进行普查 C: 对钢铁生产中的重点单位进行调查 D: 抽选部分地块进行农产量调查
- 培训效果评估就是调查学员对培训的满意度
- 全面调查是对调查对象总体的所有个体进行调查，下述调查属于全面调查的是（ ）。 A: 某地区对工业企业设备进行普查 B: 对某种连续生产的产品质量进行抽查 C: 抽选部分地块进行农产量调查 D: 对全国水泥生产中的重点单位进行调查