小组合作学习把'组内合作，组织竞争”作为教学评价的最终目标。()
举一反三
- 许多合作学习的方法都将小组间的竞争作为激励学生们在组内进行合作的手段，简而言之，就是组内合作，。
- 班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。（)
- 小组合作学习的教学程序是：创设学习情境――合作探究――明确合作学习任务――评价与反思。
- 【合作学习】组织合作学习小组是开展合作学习活动的前提，实际运用中采用组内异质、组间（）的方法比较合适，小组的规模、小组中的分工也要具体落实。 A: 异质 B: 同质 C: 同构 D: 异构
- 2.合作学习实际操作的四个步骤是合作学习的小组组建、合作学习的策略方法、合作学习的课堂实施和 A: 合作学习的小组建设 B: 合作学习的评价 C: 合作学习的课堂管理 D: 合作学习的方法组合