班级授课制的优点？
1.班级授课制可以大规模地、大面积的向全体学生进行教学，一位教师同时教许多学生，从而扩大了一个教师的教学能量，有助于提高教学效率，有助于全体学生共同前进。 2.班级授课制以“课”为教学活动单元，从而保证学习活动循序渐进，同时可以使学生获得系统的科学知识。 3.班级授课制是充分发挥的教师的主导作用，所以班级授课制能保证教师发挥主导作用。 4.班级授课制是固定的班级人数和统一的时间单位，有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而赢得教学的高速度。 5.学生是在班集体中学习，学生彼此之间由于共同目的和共同活动集结在一起，可以互相观摩、启发、切磋、砥砺;学生可与教师及同学进行多向交流，互相影响，从而增加信息来源或教育影响源。 6.班级授课制在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展。它不仅能比较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧，同时也能保证对学生经常的思想政治影响，启发学生思维、想象能力及学习热情等。
举一反三
内容
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班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式，既有不能替代的优点，也具有不易克服的局限性，以下不属于班级授课制优点的是（）。
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班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式，既有不能替代的优点，也具有不易克服的局限性，以下不属于班级授课制优点的是（ ）。? 班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少|班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织|班级授课制有利于学生获得系统的科学知识|班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价
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班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式，既有不能替代的优点，也具有不易克服的局限性，以下不属于班级授课制优点的是()。 A: 班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价 B: 班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到了很好的组织 C: 班级授课制有利于学生获得系统的科学知识 D: 班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少
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班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（ ）
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对班级授课制认识不正确的是（）。 A: 班级授课制可以经济有效地大面积培养人才 B: 班级授课制有利于发挥教师的主导作用 C: 班级授课制可以满足学生个性化的学习需要 D: 班级授课制有利于学生多方面的发展