班级授课制的优点是（）。
A: 有利于适应学生的个别差异
B: 教学效率高
C: 有利于发挥学生的主体作用
D: 重视学生能力的培养
E: 有利于因材施教
A: 有利于适应学生的个别差异
B: 教学效率高
C: 有利于发挥学生的主体作用
D: 重视学生能力的培养
E: 有利于因材施教
B
举一反三
- 下列关于班级授课制优点说法错误的是（） A: 利于提高教学效率 B: 利于增强教学的计划性 C: 利于培养学生的集体精神 D: 利于因材施教
- 下列不能体现班级授课制优点的是（） A: 有利于学生的健康成长 B: 有利于提高教学效率 C: 有利于发挥教师的主导作用 D: 有利于发挥学生集体的教育作用
- 班级授课制的优点有（ ） A: A有利于学生的健康成长 B: B有利于提高教学效率 C: C有利于发挥教师的主导作用 D: D有利于发挥学生集体的教育作用
- 班级授课制的优势有（）。 A: 能大幅提高教学效率 B: 能很好照顾到学生的个体差异 C: 利于发挥学生的主体地位 D: 利于发挥教师的主导地位
- 判断:班级授课制有利于因材施教，有利于学生的个性发展和创造力的培养（ ）
内容
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以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。 A: 有利于提高教学效率 B: 有利于发挥教师主导作用 C: 有利于发挥集体的教育功能 D: 有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
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班级授课制的优点包括()。 A: 有利于发挥教师的主导作用 B: 有利于加快教学进度,提高教学效率 C: 有利于系统地传授各科知识 D: 有利于发挥学生的学习独立性
- 2
以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。 A: A有利于提高教学效率 B: B有利于发挥教师主导作用 C: C有利于发挥集体的教育功能 D: D有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
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下列关于班级授课制，说法错误的是（） A: 有利于发挥学生的集体作用 B: 有助于培养学生的智力和体力 C: 有利于发挥教师的主导作用 D: 不能很好地照顾到个别学生
- 4
以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。 A: 有利于提高教学效率 B: 有利于发挥教师主导作用 C: 有利于发挥集体的教育功能 D: 有利于培养学生兴趣、特长和发展个性