根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
正确
举一反三
- 根据维纳的归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快;不努力而失败，体验到羞愧;努力而失败，也应受到鼓励。()
- 根据归因理论，把成败的责任归因于个人的努力程度，这属于哪种归因？
- 归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）A.努力B.运气C.能力### A: 归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（） B: 努力 C: 运气 D: 能力 E: 任务难度
- 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度等。
- 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于()。 A: 能力 B: 努力 C: 运气 D: 任务难度
内容
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根据归因理论，把成败的责任归因于个人的努力程度，这属于哪种归因？ A: 稳定的外在归因 B: 不稳定的内在归因 C: 稳定的可控归因 D: 不稳定的可控归因
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根据维纳的成败归因理论，我们因归因于哪个方面？
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根据维纳的成败归因理论，把考试失败归因于“我复习不充分”，是一种消极归因。
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归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。 A: 努力 B: 运气 C: 能力 D: 任务难度
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根据韦纳的成败归因理论，把失败的责任归因于能力，这属于不稳定的不可控的归因。