课堂时间的管理应该聚焦于学生主动学习和（ ）。
A: 名义时间
B: 安排给学科教学的时间
C: 成功学习时间
D: 学生实际经历的教学时间
A: 名义时间
B: 安排给学科教学的时间
C: 成功学习时间
D: 学生实际经历的教学时间
举一反三
- 中国大学MOOC:国外学者伯利纳（Berliner,D.C.）等人在广泛研究的基础上，将课堂时间划分为五个层次，即名义上的教学时间、学生实际经历的教学时间、安排给学科教学的时间、课堂上学生主动学习的时间和（）的时间。
- 中国大学MOOC: 国外学者伯利纳（Berliner,D.C.）等人在广泛研究的基础上，将课堂时间划分为五个层次，即名义上的教学时间、学生实际经历的教学时间、安排给学科教学的时间、课堂上学生主动学习的时间和（ ）的时间。
- 课堂时间的管理应该聚焦于学生主动学习和（）。
- 中国大学MOOC:"课堂时间的管理应该聚焦于学生主动学习和（ ）。";
- 不属于教学时间的是（）。 A: 名义学习时间 B: 实际分配时间 C: 实际学习时间 D: 进餐时间