李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。
A: 角色认知阶段
B: 角色认同阶段
C: 角色信念阶段
D: 角色完善阶段
A: 角色认知阶段
B: 角色认同阶段
C: 角色信念阶段
D: 角色完善阶段
举一反三
- 李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的
- 某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。 A: A角色认知 B: B角色认同 C: C角色信念 D: D角色实践
- 教师角色形成的阶段包括( )。 A: 角色认知阶段 B: 角色认同阶段 C: 角色信念阶段 D: 角色期望阶段
- 某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是（） A: 角色认知 B: 角色认同 C: 角色实践 D: 角色信念
- 张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。 A: 教师角色认知阶段 B: 教师角色认同阶段 C: 教师角色信念阶段 D: 教师角色内化阶段